| Kratak pregled: | Učesnici će naučiti razliku između tri različita koncepta, obrazovanje za, kroz i kroz sport. Biće upoznati sa otkrićem da sport može biti vredan metod za sticanje novih veština i kompetencija. Pogodno je da ovu metodologiju upoznate sa učesnicima na početku vaše aktivnosti kako bi stekli širu sliku koncepta sporta u NFE. |
| Kategorija kompetencije: | Učenje da se uči, učenje da se deli znanje Komunikacija na svom / stranom jeziku Socijalne i građanske kompetencije, jednakost, solidarnost Kulturna svest, inkluzija, tolerancija |
| Trajanje: | 75 minuta |
| Ciljna grupa: | 16+ |
| Učesnici: | 10+ učesnika |
| Materijali i postavka: | – teren za mali fudbal (u zatvorenom ili na otvorenom) – 2 lopte za fudbal – 2 zvižduka – Kartice uloga sa stilovima učenja i objašnjenjima – Majice/Dresovi za razdvajanje timova – Flipčart, markeri, okačite papir za beleške |
| Priprema: | Uverite se da je fudbalski teren čist i da su lopte naduvane. Uverite se da ima dovoljno majica ili dresova za svaki tim u različitim bojama. Pripremite kartice sa ulogama unapred. |
| Detaljan opis: | Korak 01 – Dajte detaljno objašnjenje pravila za igranje fudbala. Naučite učesnike osnovama kretanja u fudbalu. Uverite se da svi razumeju igru. Podela učesnici u timovima od po 5 članova. Uverite se da postoji jednaka distribucija muških/ženskih učesnika po timu (15 min) Korak 02 – Obrazovanje za sport. Objasnite učesniku da treba da igra fudbal i da je jedini cilj pobeda. (10 min) Korak 03 – Obrazovanje sportom. Donesite nova pravila u igru koja će demonstrirati ovaj koncept učesnicima. Ta pravila mogu biti: – Samo igračice mogu postići gol, – Svaki igrač mora da doda loptu tokom prekršaja (napada), – Muški igrači mogu da šutiraju na gol samo slabijom nogom itd. (10 min) Korak 04 Uvesti karticu treće uloge – Obrazovanje kroz sport. Sadržaj kartica uloga može biti sledeći (lista nije konačna): – Podržite tim na prenaglašen i uzbuđen način, – Sabotirajte svoj tim, dodajte loptu drugom timu, – Vičite onima koji slučajno pogreše, – Budite inkluzivni, prosledite svima, – Budite nepažljivi, ne pokažite interesovanje za igru itd. (10 min) Korak 05 – Razmatranje (30 min): Vodite diskusiju sa učesnicima nakon igara. Postavljajte pitanja poput sledećeg. – Da li vam se svidela igra? – Kakav je bio prvi deo? – Kako je izgledao drugi deo? Kako ste se nosili sa ograničenjima? – Kakav je bio treći deo? Kako ste se osećali u svojoj ulozi? – Kako ste videli ponašanje drugih učesnika? – Da li biste mogli da prilagodite komunikaciju sa njima i kako? – Možete li da nam kažete ovakvu svakodnevnu situaciju? – Šta i kako ste naučili? |
| Varijacija: | Metodologija se može implementirati kroz bavljenje raznim grupnim sportovima, uključujući košarku i odbojku. |
0 коментара